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“在全市遴选特级教师、正高级教师、齐鲁名师等骨干教师450余人，每周录制微课，目前‘名师辅导讲堂’已上线12期，点击量50余万次。暑期到了，各科教师还特别为学生录制暑期辅导。”近日，山东省威海市教育教学研究院教科室主任陈梅向记者介绍，“名师辅导讲堂”是一项延伸的教育服务，借助“威海智慧教育云平台”，让优质资源辐射面最大化，实现不同距离的相同课堂，让更多的孩子有机会在家门口接受优质教育。
为了努力实现从有学上到上好学，从全面普及到优质均衡的美好期盼，威海始终把教育作为民生工程的重中之重，注重内涵发展，促进教育公平，持续深化改革，2013年，威海成为全国首批、全省首个创建“全国义务教育发展基本均衡县”全覆盖的地级市。在此基础上，威海推进义务教育由基本均衡向优质均衡迈进，2022年，4个行政区（市）全部通过首批“全国义务教育优质均衡发展县”省级验收，成为全省唯一所辖区（市）“县域义务教育优质均衡发展系数”全部达标的地级市。
教育资源智慧化是消除城乡差距的有效途径之一。威海实施教育信息化升级改造工程，建成“威海智慧教育云平台”，线上，整合国家中小学智慧教育平台、山东省“一师一优课”平台等优质资源，建成涵盖义务教育阶段所有学科的数字资源库，汇集网课视频、教学案例、新教材讲解等资源2000多万个；线下，按照“一校一室”标准全部建成录播教室，搭建空中课堂，开展网络教研、集体备课等活动，实现城乡教师同研一节课、城乡学生同上一节课。
为提升学校办学品质，威海在全国“义务教育管理标准化”试点实验区打造中，推进“标准化+特色化”建设，市县两级共投入43亿多元，完成了标准化学校、农村中小学“校安工程”“食暖行工程”等重点工程建设，义务教育学校基本办学条件率先达到省定标准；共新建、改扩建中小学150所，新增学位13万余个，实现小学每班不超过45人、中学每班不超过50人的标准班额。同时，累计评选出75所特色学校，在课程体系、教学方式、德育工作等方面塑造独特、优质的办学风格。
着眼于学生多元化成长和家长的需求，威海推出全面课后服务计划，各学校开设轮滑、机器人编程、乐器等多种素质类课程，让课后服务从学校“不打烊”到课程“不重样”。截至2022年，威海市自愿参与课后服务在校生数达万人，占比高达%，在全省率先实现了义务教育学校课后服务全覆盖。同时，威海从全市层面强化作业精准设计，引入“基础作业+弹性作业”模式，做到因材施教。
为打破师资力量“城乡壁垒”，威海实行师资力量统一调配，深化“县管校聘”和教师交流轮岗改革，县域范围内统筹调配轮岗。建立适度倾斜、能上能下的竞争机制，将教师到农村、薄弱学校任教1年以上的工作经历作为参评高级、正高级和特级教师的必备条件，并在评先选优时予以优先考虑。